11月27日，环境设计系在BET体育365官官方网站15-206教室顺利召开了2024-2025-2学期《设计考察3》动员会。此次会议面向20220621班的27名学生，由班主任杨嫣主持，旨在解读本学期《设计考察3》课程的教学安排、任务要求及注意事项，为学生的实践学习提供明确的指导。

会议伊始，环境设计系主任刘佳妮老师对《设计考察3》进行了宏观的课程介绍。刘老师首先强调了该课程的重要性，指出《设计考察3》是环境设计专业的综合性实践课程，涵盖了从招投标、实地考察到作业展览的全过程。她表示，这门课程不仅是学生环境设计专业知识的延续，也是理论与实际应用结合的关键环节，尤其是在大学生涯的最后阶段，为学生步入社会与完成毕业设计积累了重要的实践经验。

刘老师特别指出，本学期的教学目标是帮助学生全面理解环境设计中的关键问题，提升学生的实地考察和问题解决能力。她强调，《设计考察3》要以“问题为导向”开展实地调研，确保学生在考察过程中能够挖掘真实的设计需求，并形成有效的解决方案。

在谈到课程的具体要求时，刘老师特别提到以下几个关键要点：一是记录设计灵感，学生将在考察过程中通过摄影、速写、测绘等多种方式记录设计灵感，为后续的设计作业奠定基础；二是联系设计单位，帮助学生更好地理解工作内容及行业发展动向，为毕业设计和未来的职业生涯做好充分准备；三是撰写调研报告，学生需根据实地考察的情况撰写详细的调研报告，为后续的设计方案提供支撑；四是设计作品展示，所有设计作品要体现学生的创新思维，以展示学生综合运用环境设计知识的能力，同时体现出设计的社会价值与文化内涵。

随后，班主任杨嫣老师进一步介绍了《设计考察3》具体的路线规划及相关流程。杨老师强调，通过这次考察旅行，不仅要学习专业知识，还要体验当地的文化，尊重当地习俗，并保持环保意识。会议最后，全班学生通过投票选出了最符合整体利益的一条考察路线。

刘佳妮老师再次鼓励同学们要珍惜这次宝贵的实践机会，通过深入的调研与思考，提升自身的设计能力和职业素养，为未来的职业生涯打下坚实的基础。老师们也预祝《设计考察3》顺利启程，并期待学生们能够安全、愉快地完成考察任务，收获宝贵的知识和经验。